留学不发懵 不妨学点“学术英语”

随着中国留学生的低龄化发展，因为学术英语适应问题，更容易出现逃课、作业跟不上、论文写不出等一连串的问题，甚至可能发展到半途转专业、大量减少修读学分、请人代写论文，延长就读时间，直至被迫辍学放弃学业。2016年发布的《留美中国学生现状白皮书》，披露中国留学生被劝退的原因，有四成是上课听不懂，三成多是因为作业不会做。由澳大利亚、新西兰逾60所院校的200多名老师参与调研的《澳新中学生留学适应力报告》显示，54.72%的授课老师表示，中国学生在课后没有练习英语，39.62%的澳新授课教师表示中国学生由于英语水平太低而难以理解课程内容。业内人士表示，对于准留学生而言，要对海外课堂与国内学校之间的差异有所了解，即使语言考试高分的学生都要对此有思想准备，最好提前做好学术语言的学习准备。

一个在留学过程中被国外的学校退学了三次的学生还能怎样继续留学之路？

答案是参加学术英语（Academic English）学习。日前，在广州启德教育举行的学术英语课程发布会上，启德学府为60多名参与启德学术英语课程的学生举办了课程毕业典礼，有一位曾被退学三次的学生表示，通过学术英语的学习，自信今后能应对海外的学习，重新走上留学之路。

对于准留学生们而言，要对海外课堂与国内学校之间的差异有所了解，即使语言考试高分的学生都要对此有思想准备，最好提前做好学术语言的学习准备。

什么是学术英语？与普通英语学习有何不同呢？业内人士表示，海外学习与中国传统教学在授课模式、学术要求、考核方式等方面都存在着明显差异，大致可以归结为“讨论式课堂教学”、“研究式自主学习”、“合作式项目研究”、“项目报告式考核”这几方面。为了让学生更好地适应海外大学的学习，不少机构推出了学术培训课程，除了自己编排教程外，还有启德学府这样直接引进海外的学术英语课程的。学术英语强调以下技能的学习：学术长文写作、如何引用和参考、学术段落的听力与记笔记技巧、学术文章的阅读；归纳概括和释义技巧；使用正式、规范的学术用语；学术环境下沟通交流的技巧与方法；如何做符合海外大学课堂要求的公众演讲等。

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