跟南加大教授学到的申请那些事
2016/11/22/周二 11:41
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我叫是来自中国传媒大学网络与新媒体专业的大三学生，正在为美国的传媒专业做留学申请的准备。我留着乖乖的南瓜头，戴着一副有点书生气的金属框圆眼镜，老师都说我是个听话的好孩子。
很有幸，启德给了我一个和南加州大学传媒管理专业教授的一个深度接触的机会，让我做启德“名日计划”Top30名校中国巡回展-北京站的一名志愿者。刚看到活动介绍的时候，我有点紧张，抱着试一试的心态给我在启德的顾问老师-丁宁递交了申请，丁老师得知我想作为志愿者为南加州大学的教授服务的时候，立马把南加大传媒管理专业的核心课程和业界名誉发给了我，当然，伴随着专业介绍的同时还有亲切和蔼的本叔的照片。
本叔戴着一副比我更文质彬彬的眼镜，微笑的样子让人感到亲近，他是南加州大学安娜堡传媒学院传媒管理专业的教授，重点是他的华人面孔让我放松了很多，我真的很想争取这次和Uncle Ben 亲密接触的机会，可以让我了解能到南加州大学的碗里去，如果和Professor Ben 聊的来的话，我希望能成为他的弟子。
第二天，太高兴了！我收到了启德美国部经理张老师的邮件，我的志愿者申请通过了，我可以在Uncle Ben来访中国传媒大学时为他引导、讲解，你知道的，我比别的同学有更多的时间问他申请的“秘诀”。在这里我真的很感谢启德给我的这个机会，我倍感珍惜，在教授讲座的时候，我认真地把每一个要点都按照提纲记了下来，在这里与诸位分享。
1. 在教授看来，对那些想要申请顶尖名校的学生而言，他们最需要做的是什么？最应该准备的是什么？
最需要做的、也是最应该准备的、当然是必须要达到的成绩：托福100+，GRE总分320左右，GRE写作4分，这些基本的要求。除此之外就是想清楚自己为什么要选择这个学院、这个项目等，对学校、专业以及就业有足够清楚的了解，并在背景、文书方面体现出自己的优势和想法。
2. 关于你想申请的这个专业（工程、商科、传媒），从教授那里你获取了哪些新的想法和认识？
我想申请的是传媒，我获得的新的想法主要是对未来就业的思考。
这一方面让我明白在性格方面，更需要像教授提到的他所谓的“专业人才”而改变，比如懂得沟通、时刻交流、有好奇心、会学会玩等，另外在背景方面，则需要更好地通过实习了解未来职业的具体工作等。
3. 相比你的大学老师，相处一天下来，和你同行的这位美国大学教授有什么独特的地方？
我认为他最独特的地方在于常向我们提问题，虽然时间并不长，但围绕我们的问题则展开了非常多的内容。本叔很和蔼，他了解我们中国学生最关心的问题就是除分数之外如何吸引招生官的眼球，他的回答是Be different, make difference，并就此展开了很多要点。
4. 关于传媒，教授最想录取到什么样的学生？
1）会学会玩，不是“学霸”。教授提及他的学生多是“女汉子”，因为她们既能很好的安排好学习生活，又很会玩。
2）语言听说能力强。对语言成绩要求较高，主要是课程安排的要求，如果在听说读写这些方面不过关，无法很好地参与课程互动（课程上互动很多），无法很好地完成任务，无疑是在浪费时间。
3）有好奇心。教授提到“好奇心”，不仅是对南加大同学的期待，也是对所有赴美留学同学的期待。去美国留学，绝不是拿文凭，除了学校的资源外，与外界沟通、了解美国文化等带来的价值也同样重要。而这也是传媒类学生必备的素质。
5. 在教授的班级上，来自各个国家的国际生都有哪些特点，哪些学生更容易适应名校的节奏？
具备以上提到三点素质的学生。
6. 教授面试过的学生有特别记忆深刻的吗？教授们一般都会问哪些问题？
只提到了他现在的学生，面试一般会有三个问题，第一个问题一般会比较简单，用来热场，让你放松。其他的问题可能涉及各个方面。
7. 与教授相处一天的感受
Professor Lee是一个很有亲和力的老师，很耐心回答我们的问题。而且，他能听懂中文，这让我的压力也少了很多。由于他很多毕业生会选择回国就业，所以他对中美的情况都很了解。这让我对未来职业可能的发展方向有了足够的了解，很感谢他。当然，最重要的还是赶紧努力考到需要的语言成绩吧。
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