考了三次还想考，为哪般？

　“刷分要给力啊，不过550分不罢休！”临近英语六级考试，许多高校的论坛和树洞上都出现了大量刷分鼓劲贴。记者发现，为了通过“体面”的六级分数来增 加就业筹码，不少大学生孜孜不倦地重复考英语六级，以求高分。大学生们为何如此热衷于英语六级高分？记者调查发现，原来不少学生把英语六级成绩当做就业加 分的砝码。但众多用人单位表示，没那么看重英语成绩，更希望毕业生们注重语言的实际应用能力，刷分不如参加实践，让自身给力。

　　考了三次“六级”还在突破

　 　南海学生彭卓慧是华南师范大学大四学生。小彭大二上学期就过了四级，大二下学期也顺利通过六级。正当身边同学都羡慕她这么快顺利“脱离苦海”时，小彭却 选择继续“自虐”——继续备考英语六级，以拿高分。即将到来的英语六级考试将是她参考的第四次英语六级考试。小彭说，她的目标成绩是过550分。“大家都 说六级成绩分四个阶段，425分是及格线，450分是温饱线，550分是个口语关，600分以上才是大牛级。能到550分我就心足了。”现在，虽然找工作 十分忙碌，但小彭仍特意抽出时间记单词，背范文，做模拟题积极备战。
　　记者走访发现，和彭卓慧一样的大学生刷分族还真不少。记者在佛山学生聚集 的广州大学城几个学校宿舍楼下随机采访50名参加六级考试的学生，有17人是已经通过英语六级考试还继续刷分的。当记者询问如何看待刷分现象？近六成的人 表示可以理解，毕竟是在冲刺所定目标。而15%的受访者则表示反对，理由是让这让英语六级更难通过了。

　　冲击高分为了以后就业

　　记者了解到，刷分现象起于2005年四六级考试改革方案实施后。该方案实施前，英语六级考试只要考试分数达到60分就能换来英语六级证书，证书上也没有考试分数显示。但现在的四六级通过不再是“60分万岁”，成绩单上会明确写明考试分数，各个单项的分数也会纷纷标注。
　 　而就是这样明确标明的英语成绩成了学生们不断“力争上游”的动力。“试想一下，同样是通过，当招聘单位看到分数不同，还是偏向挑高分的那一个吧。”中山 大学大三学生詹雪荧说，她所在寝室同学都在备战刷新英语六级成绩。中大大三学生吴建华明确向记者表示：“刷英语六级成绩又不紧张，还有憧憬，万一考上了 550分，那是惊喜；考不上也无所谓，反正之前过了，就拿最高分去填简历。所以不考白不考，考是给自己多一次机会。”
　　然而，刷分的兴起让那些 “求及格”的425分临界线的困难考生苦不堪言，不得不屡败屡战求及格。“六级考试采用正态分数，也就是说是按照排名计算的，通过了的考生再次参加考试刷 分，无疑就是把合格的名额给占了，就会影响到整体的排名和标准分，搞得六级越来越难过了。”广州大学大三学生彭梦说。彭梦打算大四时申请“保研”，过英语 六级是其中一个必备条件。

　　用人单位：能运用才是硬实力

　　那么学生们认为的如此重要的英语六级成绩是否真是就业的重 要砝码呢？记者走访了多场招聘会发现，六级成绩重要性和与学生的就业方向有很大关系，公务员、事业单位和一般企业对英语要求并不高，不会单独以此作为考量 标准。而对于那些想进入外资企业、中小企业对外岗位和考研来说，大学英语六级成绩是重要指标。
　　南海里水欧迪克门业招聘负责人陈文娟介绍，英语 六级成绩在某种程度上会对应聘起积极作用，因为在众多简历中首先用硬件来筛选应聘人员，优秀成绩无疑反映出个人的学习能力和素质，招聘单位对应聘人员的英 语六级成绩有一定要求无可厚非，毕竟现在毕业生简历上过于光鲜，许多实习经历和学生会职位不仅核实困难，也没法量化比较。“现在学生简历十份中有八九份说 自己是学生干部，看不出什么。只有这种公开的大考绩单是实打实的。”但陈文娟表示，企业更关注学生英语实际应用能力能和纸上的成绩相吻合。因为在面试过程 中，不少高分族口语表达能力一般，实际应用能力不强。佛山兆鸿铜业负责人许月青也表示，他们更重视的是求职者的综合素质和实战项目经验。至于英语水平，除 非岗位需要，不作特别要求。

　　专家建议频繁刷不如一次“高”

　　对于六级“刷分热”，广东工业大学自动化学院副院长万频建议考生与其把希望寄托在“刷分”上，不如打起精神一次性取得高分。毕竟频繁“刷分”意味着考生要付出更多的时间和精力到应试备考上。

　　与其高分不如高能

　　职业规划师，启德教育副总经理王丽霞介绍，学生综合能力包括除了专业知识外的社会实践能力。现在早已不是靠一纸证书就可以轻松获得高薪，而必须要有过硬的业务能力。她建议学生应利用大学时光，注重培养自身组织和沟通能力。

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