学生自我挑战促进“深度成长”

近日,八大顶尖美国高中之一的乔特罗斯玛丽中学(Choate Rosemary Hall)教师Tyren Bynum Bio现身广州,为学生上了一堂原汁原味的美式中学精英课。该活动由启德教育联合兴业银行举办,也是罕见的美国顶尖私立中学现任教师赴穗展示课堂的机会, 鼎鼎有名的“哈格尼斯教学法”在课堂上得以稍露头角。

美国顶尖中学教师赴穗传授“哈格尼斯教学法”

Tyren现任素有美国“小常青藤”之称的乔特罗斯玛丽中学英语教师,夏季委员会招生官,以及学校足球队的教练。他曾在另一所顶尖名校——美国排名第二的 寄宿高中菲利普斯埃克赛特学院(Phillips Exeter Academy)任教,在帮助学生适应美国高中课堂方面有十年的经验。

在活动现场,Tyren老师尝试采用美国顶尖高中惯用的“哈格尼斯教学法”(Harkness Style)与学生探讨性别话题,引导学生区分性别的社会性和生物性,拓展思维广度。课堂通过经典的“圆桌教学”,让学生分组围坐,鼓励他们自由探讨、积 极表达意见、上台陈述观点,45分钟的体验课程之后,学生均表示教法很新颖,很有收获。

Tyren在课后接受新快报记者专访时表示,典型的“哈格尼斯教学法”,不是学生问老师问题,而是学生之间互相问问题,互相探讨。“这种课堂的核心就是学生独立思考,自主提问,并且努力探索得更深一些,我作为教师,只是起到服务和帮助的作用。”

不过,Tyren表示,“哈格尼斯教学法”未必适合所有学生,“要真正产生效果,这种教法更适用于那些愿意接受挑战的优秀学生,他们要能够每次来到课堂都 带着自己独特的观察和批判的眼光,而不仅仅是完成作业;他们要在听别人陈述时,时刻保持专注,保持犀利,并能产生共鸣,这对于高中生来说其实非常难做到, 需要具备缜密的思维和成熟的性格。”

适应这种方法的学生,在Tyren看来,会收获自信,会拥有努力思考的能力、重塑观点的能力,以及独立观察并陈述独特观点而不受别人影响的能力,“学生能够因此而深度成长。”事实上,现在不仅是美国,全世界的精英学校都在借鉴这种方法培养精英学生。

想进美国顶尖高中,托福要上110

乔特罗斯玛丽中学建校于1890年,前美国总统约翰·肯尼迪,美国前商务部长、世界500强之一的科勒公司总裁Robert Mosbacher,以及诺贝尔经济学奖获得者Douglass North等名人皆毕业于此校。该校师生比例为1:6,开设有27门AP课程,国际学生人数占15%。

据记者了解,想要申请这样顶尖美国高中的中国学生,需要提交650字的个人陈述,要有能体现专注精神、展示对社会影响的课外活动,GPA至少达到3.8以上,托福110分以上,SSAT 2200分以上,此外还需要4-5封有含金量的推荐信,难度相当大。

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