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从法国“高考”看法国教育

2017/07/27/周四 09:19

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低龄留学入读硕士欧洲

从法国“高考”看法国教育

2014年中国高考刚刚落下帷幕。高考作文题，与往常一样，引起国民热议。

    在欧洲，法国“高考”于6月16日上午8点拉开序幕。全法国数十万名报考普通类高中毕业会考（BAC général）的学生开始了第一门科目的考试--哲学。法国“高考”中的哲学作文与中国语文考试中的作文是相对应的。在法国的中学，不论读文科、理科、经济社会科，哪怕是学艺术，哲学课都是必不可少的。

    启德欧洲留学专家李宝丽老师表示，BAC成绩在法国就是申请大学的依据，它也是基础教育体制中的重要一环，其历史可以追溯到19世纪初。法国的中学会考是中学生毕业升学前的惟一考试，相当于将中国的高中毕业考试和高考合二为一。所以也可以算是“高考”。

    各科考生的哲学试题如下。可在3个题目中任选一题，考试时间为4个小时。

    文科考生试题 / Série L （littéraire）

    1. 艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗？

    2. 我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段？

    3. 阐释哲学家卡尔。波普尔1972年着作《客观知识：一个进化论的研究》中的选段。

    社会经济科考生试题 / Série ES （économique et social）

    1. 拥有选择权是否就意味着自由？

    2. 为什么人需要寻求认识自己？

    3. 阐释政治理论家汉娜。阿伦特1958年着作《人的境况》中的选段。

    理科考生试题/ Série S （scientifique）

    1.人活着是为了幸福吗？

    2. 艺术家是否是他个人作品的主宰者？？

    3. 阐释笛卡尔1628年着作《思维指南录》中的选段。

    音乐舞蹈专科试题 / Série TMD （Techniques de la Musique et de la Danse）

    1. 文化的多样性是否会阻碍全人类的团结

    2. 我们能否对真理漠不关心？

    3. 阐释哲学家康德1795年着作《道德形而上学》中的选段。

    “艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗？”“拥有选择权是否就意味着自由？”“人活着是为了幸福吗？”这种类型的考题具有浓厚的辩论性、哲学性、批判性、自己认识等特色。可见，哲学作文题相当开放，说难不难，说易不易，完全没有标准答案。这有助于学生对抽象概念进行批判思考和自由发挥。

    启德欧洲留学专家李老师表示，从法国“高考”可以看出，中国教育与法国教育侧重点是不太一样。中国更注重知识的教学，西方更注重思想的教学。中国教育注重让学生掌握完整的学科体系，西方却教给人思辨的精神。也就是说法国的教育更多的是开拓学生思维，老师教授们会更偏向于引导和激发学生思考问题，提倡学生更多表达自己的观点，多对普通事物的提出自己观点和寻求新的角度看问题等等。而不是死记硬背各类知识和考题的标准答案，套用各种模板等。

    对于中国学生，刚到法国，学业一开始感到不适是非常正常的。解决这个问题最好的办法就是在国内，提前了解西方教育理念，出国后，主动适应国外的教学方法。那么，怎么度过这个“适应期”呢？李老师分析说：

    首先，出国前，学生要调节自己心态。家长应该适当于孩子沟通，不要施予孩子过多学习压力。

    其次，在国外的课堂上，学生要多思考和勇于提出问题，课后多于同学们沟通讨论。

    再次，课后，学生应学会重点阅读，西方老师布置作业时不会像中国老师那样一板一眼。作业很可能就是读一段书，或者是思考一个问题。学生不要忽视这种作业，应善于利用这些机会，学习从书中学习和思考问题。

    最后，多参加社会实践，以提高自己的沟通能力。

    只要适应了西方学习环境，增强自主性，再加上努力，学生自然会取得理想的成绩。