三位GPA4.0的多伦多大学优秀学生现身说法

在多伦多大学的70,000多名本科生中，每年都会有人名列所在班级的第一名。 这不禁让人好奇他们是如何取得这样的好成绩的。事实证明，他们成功的原因并不是秘密。近日，三位曾经GPA4.0的同学向我们讲述了他们的方法和工作习惯。或许这些方法不适合所有人，但他们的建议会成为你新学期的一个有利参考。

1.Allie Sinclair

实验心理学理学士，2018年毕业

现在：杜克大学认知神经科学博士生

积极参加项目小组 在小组中能结识很多朋友，还能找到导师。我参加了生命科学小组的Vic One计划，大约有25名学生。这对我之后在大学的表现有着非常重要的影响。

做课前预习 尽可能地在课前完成阅读材料，通过预习熟悉课堂内容，在听课时更能游刃有余，集中注意力。

关于paper  建议尽早开始。不是说要提前开始写作部分，而是在拿到题目之后要尽早开始构思。随手记录下来一些灵感和想法，甚至不必像做笔记一样规规矩矩。这些零散的小想法会帮你积累写作角度，准备起来更充分。

2.Shan Arora

2014年 获得未成年人心理健康研究和经济学学士学位，辅修法语

2017年 美国范德堡大学法学院法学博士

现在：移民法和知识产权法律助理

选适合自己的课 大学课程的难度是因人而异的。不要为了好过就去选简单的课程，而是要关注自身对自己负责。就个人而言，我倾向于选择有更多独立作业和重视考试评估的课程，通常包括期中考和期末考，可能很多学生都害怕这种类型。

积极参与各项活动  在大学里你不仅要与同学一起学习，还要与大学以外的专业人士一起工作，这对你未来的职业生涯很有帮助。

学会“拖延” 你可能会认为尖子生不会拖延，但实际上几乎所有人都会有“拖延症”。有时候我们不得不需要拖延，但重要的是要看你拖延的原因。它可以引导你重新考虑你正在做的事情和目标，或者说你必须创建一个具有可定位目标的学习计划。

3.Mihil Patel

2016年获得神经科学学士学位，辅修生物学和心理学双学士

现在：渥太华大学医学院研究生二年级

去教别人 我发现较好的学习方法就是去教学。教别人能迫使你深入研究概念背后的基础知识。通过深入了解基础知识和相关概念可以加强自己的学习。如果你能成功地向一个非本专业的同学讲解一个概念，那就说明你已经充分掌握了这个知识点。

联想记忆 可以新概念和你已有的知识储备联系起来，跨学科也未尝不可。例如，在神经科学中，我们可以超出生物学范畴，把神经元类比物理电路中的导线。创建强大的联系网络可以让你的大脑更多元化地记忆同一事物，以便将来使用。

平衡学习与生活  当事情堆积起来的时候，你要学会平衡学习与社交生活，特别是保证睡眠，以免压力过大。制定计划不需要那么刻板严格，强迫自己按计划执行。你完全可以按照轻重缓急，根据具体情况更改日程安排，但是要记得按时完成手边最重要和最紧急的任务。

（编者：为止）

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