美高课程这么选，GPA4.0+轻松拿！

与中国高中各年级固定的课程表相比，美国高中课程选择有非常大的灵活性。不仅每所学校的课程设置不同，即使同一个学校，同一个年级的同学们选的课程都非常的不同。选择课程太难了，学生学得非常吃力，而且成绩不理想。选择的课程太简单，学生学习没有动力，也不利于未来进阶高等课程。根据我们美高乐学项目的各位导师们多年的经验，很多家长和同学们最常见到问题就是“如何选课级别合适？如何为未来课程进阶做好准备？”

美国高中（9年级到12年级）的课程难度是由易到难，逐步升高，即使同一个科目也会分非常多的等级（如下图的数学科目的分级）；内容方面也是从相对简单的英语／美国文学和数学课程开始，慢慢的添加科学和社会科学等科目，逐渐丰富的。与国内高中刻板的课程设定相比，美国高中更注意学生自身素质和兴趣的培养。每个学期除了美国文学，数学，历史这些必修课程之外，学生可以根据自己的兴趣来选择选修课程，比如，视觉及表演艺术，绘画，舞蹈等。

在这里需要注意的是每个学期开学的1-2周内，学校一般接受学生选课／换课的要求，不仅这个时间段是非常短的，学生也需要在时间段内完成换课的申请要求！ 这就是为什么家长和同学们最好和有经验的老师们讨论，尽早要做合理明确的课程进阶策略。     

还需要注意的是，同学们在开始课程进阶计划之前，一定要客观真实的评估自己的实力和制定日后升学的大致方向！根据乐学项目导师们长期与同学们的接触，对于绝大多数的家长和同学们来说，对自身实力的理性评估和升学方向的制定是有很大挑战性的。但是这是制定课程进阶计划中必不可少的一步！

只有在客观真实的评估自己的实力之后， 才能选择最合适自己的课程难度。日后升学方向的大体制定可以很大程度的明确具体课目的选择方向。课程难度和科目的选择重点方向确定了之后，就可以进行具体的课程进阶策划，冲刺5.0 GPA了～

以上是9-10年级的一位学业非常优秀同学课程进阶计划例案例。这位同学英语及课程水平比较高，在美国高中第一年（9年级）我们就帮助学生成功争取到了多门相对高等级的课程：

·        初级微积分的荣誉课程

·        生物的荣誉课程

·        世界历史

·        第二语言：德语1

·        选修课是绘画和舞蹈

·        9年级终目标GPA是3.6-3.7

针对9年级的课程，美国学业团队老师帮助学生有针对性的就难点课程进行了一对一的补习，学生在学期中也保持了全A的成绩。因此10年级该同学可以在各门课程中完成课程的升阶，在10年级就轻松就读两门AP课程及一门荣誉课程：

·        微积分的AP课程

·        化学的荣誉课程

·        美国历史的AP课程

·        第二语言：德语2

·        选修课是绘画和舞蹈

·        10年级终目标GPA是3.9-4.2

课程进阶的策划要求家长和学生不仅对学校提供的课程非常的熟悉，还要对学生本身的实际水平有客观真实的认识.这是非常有挑战性的。建议大家最好与美国本土的资深老师们深度交流，理性的评估自身条件，科学合理的策划美高4年的课程进阶。

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