案例分享
低龄留学,晋升名校好通道

2015/04/13/周一 10:51

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“什么时候出国最好?”咨询过程中,常常被家长问到这个问题。“最好”是很难定义的。但是从学生可塑性、适应能力和学习的渐进性来看,初二或初三即可考虑留学事宜。如果考虑北美中学体系,则可考虑出国读9年级。这样可以完整地体验北美的高中,并且在晋升大学时,可享有免去雅思或托福语言成绩的资格。
在学生和家长做好留学心理和资金准备的前提下,相对低龄的学生在选择学校类型方面有更多主动权,对于想去贵族中学和排名前列的公立中学尤其如此。如果高二甚至高三才确定出国的意向,公立教育局出于年龄和学习难度的考虑,录取的几率相对较小,更多学生的去向是私立预科。学生在可塑性和适应性较强的年纪,更容易融入新的学习和文化体系。学生有平缓的过渡期,在了解新的学制和学习风格后,能够更好地在11和12年级保持良好的学业成绩,为顺利晋升名校做准备!
成功案例分享:
学生姓名:L同学
在读年级:G12
留学经历: 在美国完成G10年级
?????????????????? 在加拿大完成G11-G12(在读)
平时成绩: G10? B居多;? G11? B和A旗鼓相当;G12? A 居多
TOEFL成绩: 95,单科不低于22
申请专业:International Relations
录取大学:University of Toronto; UBC; Ottawa University; Simon Fraser University; Victoria University
重点分析:由L同学的平时成绩可见,从G10-G12年级,学生的成绩呈现上升趋势,这也是学校在审核申请时,希望看到的。这表明学生的学习能力逐步增强。另外,多伦多大学该专业的录取要求托福达到100,但是L同学意外地拿到了offer。这并不是因为多伦多大学放低了入学要求,而是L同学3年全日制的英文中学学习经历,加上她11和12年级的英文成绩都是A,学校综合考虑予以录取。
成功案例分享:
学生姓名:L同学
在读年级:G12
留学经历: 在美国完成G10年级
?????????????????? 在加拿大完成G11-G12(在读)
平时成绩: G10? B居多;? G11? B和A旗鼓相当;G12? A 居多
TOEFL成绩: 95,单科不低于22
申请专业:International Relations
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重点分析:由L同学的平时成绩可见,从G10-G12年级,学生的成绩呈现上升趋势,这也是学校在审核申请时,希望看到的。这表明学生的学习能力逐步增强。另外,多伦多大学该专业的录取要求托福达到100,但是L同学意外地拿到了offer。这并不是因为多伦多大学放低了入学要求,而是L同学3年全日制的英文中学学习经历,加上她11和12年级的英文成绩都是A,学校综合考虑予以录取。
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