改变课程的设置量提高学习理念
2014/11/13/周四 10:33
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姓名：Li同学
学历：高中
毕业院校：市三女中
专业：无
GPA: 92分
语言：无
录取学校和专业：Concord（英国中学排名前20）
Li同学是一个非常健康的女孩，麦色的皮肤与匀称的身材都向我们展示着青春的活力四射。她喜欢运动，热爱球星，特别是对数学、艺术、建筑非常感兴趣。
Li同学有一个非常好的闺蜜W，在学校都是一起吃饭、一起学习、一起放学，宛如一对双胞胎姐妹。但让Li同学沮丧的是，去年W因为种种原因转学去了国外读高中，一下子少了伴的她始终觉得心里空落落的。转眼，1年过去了，当Li同学跟W再次见面聊天时，她突然发现W发生了明显的改变。以前W总是非常“困”的，国内高中的课程非常之多，作业也非常饱和，常常要学到很晚，因此她们的精神状态总是疲倦的。除此以外，Li同学发现W更加自信了，在国外学习了拉丁的她给Li同学秀了一遍自己的舞蹈，非常惊艳。但Li同学却迷糊了，难道不用学习的吗？还有时间跳舞？
W告诉他，在英国，学习课程是非常人性化的，大部分的课程都是以一个Topic为主，学生一起交流心得，老师来总结发现。当学生遇到自己热爱的学科，老师会让学生花更多的时间在她感兴趣的学科上，考试成绩没有硬性的要求。
经过W这一系列的“游说”， Li同学立刻萌生了出国读高中的想法，并很快找到了我们。当我们得知Li同学对数学、艺术、建筑非常感兴趣时，我们建议学生高中时选修这3门科目，因为英国高中是必须选修3-4门自己在大学想要学习的专业的科目的，这样可以增加自己对未来职业的敏感度。Li同学听后也非常期待自己在国外的发展，最终，我们迎来了英国中学排名前20的中学——协和学院的Offer。
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