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与大学相似!加拿大中学对成绩评定的多样化

  • 2019年04月28日 10:06
  • 来源:启德教育
  • 点击:98 次
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【导读】加拿大中学每门课的最终成绩由平时成绩和期末成绩组成。平时成绩大约占总成绩的70%,期末成绩大约占总成绩的30%。
            

加拿大中学每门课的最终成绩由平时成绩和期末成绩组成。平时成绩大约占总成绩的70%(包括课堂小测、单元测验、课后作业、大小论文、项目作业和课堂演讲展示等等),期末成绩大约占总成绩的30%。据《启德教育加拿大低龄留学手册》介绍,加拿大中学对学生的评判标准包括Responsibility 责任心、Organization 组织能力、Independent work 独立工作能力、Collaboration 沟通协作能力、Initiative主动性、Self-regulation自我管理能力等软性能力指标。加拿大的教育不只是看学生的分数,而是综合考察学生各方面的能力。

可以看出加拿大中学并不鼓励学生死记硬背,或“临急抱佛脚”只在期末考的时候冲刺高分。加拿大中学的评分是考核学生整个学期或整个学年的表现,学生需要和小组同学一起讨论完成课题作业;参加社团拓展自己的兴趣,在社团中担任职务锻炼自己的组织领导能力;也需要到图书馆丰富自己的知识储备;还需要参加义工活动,了解社会,培养责任感。

加拿大的中小学为什么下午三点就放学?因为学生需要大量的时间来增进自己课堂以外的知识和能力。加拿大中学生并不比国内学生轻松很多,但是在充实有趣,且目标明确的学习生活培养下,学生会更具有独立人格和自我特色,能力也更为全面。


案例:加拿大中学的艺术课只是兴趣课吗?想要升学继续学习艺术方向的专业该怎么选课?

学生故事:

陈同学,从9年级开始入读安省公立中学,目前12年级。

陈同学非常喜欢学校的音乐课,加上本来就有弹奏吉他的基础,她顺利参加了学校的乐团,认识了很多喜爱音乐的朋友。陈同学利用自己的特长坚持参加义工活动,4年来一直定时辅导小学生们音乐学习。她的理想是希望大学可以选择教育专业继续学习音乐教育,成为真正的老师。这段经历让陈同学更快的适应了新学校的环境也帮助她在英文学习方面取得更大的进步。

启德老师分析:

加拿大公立中学在选课上范围更广,学生可以依据自己的爱好选择感兴趣的音乐课,体育课,家政课,木工课这类课程。如果学生希望升学继续学习艺术专业或艺术相关的专业(比如陈同学的音乐教育),要注意加拿大大学艺术专业的申请要求,一般只要求12年级英语ENG4U成绩,其他5门课可以自行选修,但如果有明确的专业意向,可以在11年级和12年级选修对应的艺术课,安省中学课程大纲有丰富的音乐、视觉艺术、舞蹈、戏剧等方向的课程可以学习。


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