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学校简介

佛光大学，（Fo Guang University，F.G.U.），简称佛大，前身为成立于2000年的佛光人文社会学院，2006年改大学，是佛光山开山宗长星云大师发起“百万人兴学”活动所创办的大学，于1993年动土，2000年开始招生，先成立研究所、博士班，再进行大学部的招生。佛光大学校址位于宜兰县礁溪乡林美村山上，海拔约430米，由此可鸟瞰广阔的兰阳平原及孤悬外海的龟山岛，是台湾兰阳地区第一所大学。

学校筹备多年，自2000年设立招生，初期以发展研究所为重心，现已开始招收大学部学生，目前已逐步发展成为一所研究与教学并重之综合大学。现已有图书二十五万三千余册，现已聘定教师专任104人、兼任102人，学生与教师的比例为17.451，其中专任教授28位、兼任教授19位，质量俱优，前景可期。

院系设置

佛光大学是于2000年成立的私立综合性大学。学校创办人星云大师及其所创立之佛光山教团，向来以推动教育文化工作为职志。“将智慧留给人间，把大学留给社会”星云大师语录。

人文学院文学系暨研究所（含博士班）；历史学系暨研究所；乐活生命文化学系暨研究所（2012年整并于未来与乐活产业学系）；外国语文学系；语言教育中心；文化资产与创意学系。

理工学院资讯应用学系暨研究所；心理学系暨研究所；学习与数位科技学系暨研究所（2012年整并于资讯应用学系下设学习与数位科技组）；产品与媒体设计学系。

社会科学暨管理学院未来学系暨研究所（2012年整并于未来与乐活产业学系）；国际与两岸事务学系暨研究所（2012年整并于公共事务学系下设国际与两岸事务组）；经济学系暨研究所；社会学系暨研究所；公共事务学系暨研究所（2012年与国际与两岸事务学系整并于公共事务学系）；传播学系暨研究所；管理学系暨研究所。

佛教研修学院佛教学系暨研究所

特色优势

未来本校将以研究所硕士教育为基础，向上延伸为博士，博士后国内教授进修研习、国际学者深造教育等;向下发展大学学程教育、网络学校教育、进修学士教育、以及中小学教师进修教育等。在面对小区社会方面，则开办多层次多面向之推广教育、建教告作，并进行外教学活动。

台湾礁溪林美山上，巍峨矗立着的，正是全台湾最年轻的大学——佛光人文社会学院，简称佛光大学。虽由佛光山教团创办，佛光大学却是奉献给社会的公众性大学。1993年，星云大师与龚鹏程先生一行人，来到翠绿的礁溪林美山头，星云大师说"我们将在这里盖一所精致而美的森林大学、一所具有国际视野、发扬人文精神、引领台湾高等教育迈入国际化的大学。"海拔435公尺高的校园风凉气爽，龟山岛与兰阳平原尽收眼帘，龟山岛的日出更是大学傲人的美景！大学以书院气质为特色，但校舍设备却极富现代感，力求完整的符合各科需求，规划中的设施尚有山林餐厅、商店等与环境整合的空间。佛光大学是台湾第一所建校通过环境影响评估的大学，光是涵洞、排水、水土保持等整地工程，就花费了近十亿元的经费。

先有硕士班、博士班，再进行大学部招生，这在台湾的教育史上是前所未有的作法。大学生将被视为研究所的预备生，学校希望能够把大学与研究所的两个阶段做一个统合性的课程设计，大学生受到的训练不再是松散的，要从大一就开始培养学生的学问与研究兴趣和能力，让学生得到一个统合、一贯的学习过程。有过南华大学创校的成功经验，龚鹏程校长觉得佛光大学能发挥的空间更大。"我们把大学生当研究生来带，强化师生的互动。有志于学术研究的年轻人，在这里一定可以获得比别的学校更好的照顾。"龚校长的构想是系所合一，由老师带学生、学长带学弟，在优良的教学环境中，培养出具有独立思考能力、能继续深造作研究的青年。

佛光大学以发扬人文精神为学校风格，务使学生成为认识自我、认识人生价值与意义的人，而非经济发展之劳工、工具。所设立的人文、教育、社会及科学4个学院21个科系，均有卓然特立之处，其中未来学更是全台湾唯一由佛光大学开设的科系。"未来学"是一门新的学术领域，未来学研究生吴家玮如此形容"就象马拉松比赛，枪声响后，若跑错方向，就算再快也到不了终点。未来的方向是什么，会以何种方式呈现眼前，这些都是起跑前所要了解的。"未来学以理性分析、逻辑推演，将未来的可能性一一摊在眼前。从整体世界变动的角度，观察未来发展趋势后，更重要的是探讨人类应如何面对未来的挑战，形成明确的预测与规划方法。

除了独特的科系，佛光大学以体现古代的《书院》精神为特色。学校采取师徒式小班制。大学部每班招生在30名以内，鼓励师生互动，希望教师除课业上的指导，也能对学生有人格上的启迪、道德价值的浚发或生活中的照顾。校方提倡古代书院讲习之风，营造自由论学的风气，但却非闭门造车，而志在人文化成于天下，是积极、入世、关怀社会的，"教育社会学"、"教育生态学"等科系，正是为社会发展尽一份力所即将设立的。

教学资源

名校必有名师，有优秀学生斯有名校。「老师优先，学生第一」是佛光办学的原则，未来将在体现「尊师重道」理念下，营造「学生本位」的友善校园，并建立「学术家族导师制」，融合导师专业与学生志趣，以老师为学习的典范，促进师生紧密连结与互动，期许同学们在优良之境教及教师的呵护下，成为企业的最爱、社会的中坚，老师更能因此教学相长，成为春风化雨的志业教师。

「大学无围墙，学术有高峰」。佛光校园广袤，绿草如茵，既能坐看山林美景，又可远眺大海浩瀚壮阔，在走出城市丛林的围墙后，能够因为恋恋山海，无形中开阔胸襟，涵养豁达和包容的器识，相信这些品格和气度，都是同学最好的行囊，一辈子用之不竭的资产。我们要在佛光的园地，共同为师生创造最好的教学和学习质量，也要为学生厚植最佳的就业能力，努力在竞争激烈的高教市场中迈向学术的高峰，许大家一个美好的未来。

学校声誉

近年来，全球化风起云涌，产业变革加剧，大学环境丕变。由于学校数急遽扩张，加上少子化浪潮，以及大学评鉴所造成的冲击，使得办学的条件更加严峻。对于佛光校务的推动，将在丰沛教育资源、提升资源效能、增进经营效率、重视机会均等，以及追求多元卓越的五项主轴下开展，促成学校的蜕变与成长，以期创新佛光为人才培育的重镇，早日跻身国际知名大学之列。

国际交流

未来发展的架构，佛光大学拟定了朝着华人学术网、国际教育网、国内教育网、社会教育网及宗教教育网五大方向前进，将进行的计划计有在马、新等华人聚居地区发展双联课程或远距离教学等；提供奖助学金，在外国大学成立学生社团，培养中国研究人才；附设中小学，形成完整教育学园；设立出版社、电台；协助宗教团体发展宗教教育等等。佛光大学，愿成为宜兰之净土、高等教育之新希望。