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学生背景： 学生姓名：J.L.
学校:美国寄宿高中
GPA: 3.9/4.0
托福: N/A
SAT: 2360
SAT II:
生物770
化学 730
拉丁730
物理750
数学II 800
课外活动： 1)每年为医院募集资金
2)担任各种心理或生理残疾（失明、孤独症）孩子的滑冰治疗教练
3)区域女子初级赛铜牌获得者
4)女子中级赛冠军
5)学生会主席
6)时事俱乐部负责人
7)导游
8)较低年级学生科学类科目家教
9)流浪妇女和孩子庇护所志愿者
10)麻省理工学院实习经历
11)5-10岁孩子的文学和数学家教
12)摄影助理
录取结果：哈佛大学 REA
个人陈述： J同学的个人陈述重点描述了一对母女尽管失去挚爱，体会到了人生无常，却依然钟情于完美，不断成长的故事。尽管困难重重，历经变故，但她努力成长为内心强大，有能力克服各种挑战，最终成为家庭的定海神针。
顾问评语: J同学充满自信，有幽默感，成熟并且非常坚强。我们通过一系列的具体事例来展现她身上所具有的这些优秀品质。这些例子一方面能够展现她坚强的品质，另一方面能够体现出在家庭发生变故时，她能应对自如，让自己迅速成长。每项活动都很重要，因为从这些活动中可以明显地看出J同学在平衡好学习和家庭生活的同时，每年在提升领导力和责任心方面都有长足的进步。而单单做到前一项，就要求她有非凡的生理和心理承受能力。最初，J同学的大学申请并没有明确地定位，但随着文书反复修改，J同学对自己的认识越来越充分，目标驱动性越来越强，自己对于家庭和社会的定位越来越清晰，而以上这些恰恰是她个人陈述文书的基石。所以J同学的大学申请主要展现她自发的家庭归属感和社会责任意识以及未来可以为社会做出伟大贡献的强烈渴望方面。
高一下学期的时候，J.L.参加了我们的白金服务。之前她的SAT分数真的很低，大概只有2100分左右，但在我们学术团队6个月1对1的考试辅导下，她的SAT成绩最终高达2360。另外她还参加了我们其它四门学科的1对1辅导，她最后的成绩也很好。我们帮助J在课外活动中担任领导人，使她可以向学校展示他的责任心越来越强。我们通过培训她如何处理俱乐部赞助人（老师）以及同龄人之间的关系，使之能够被选为俱乐部负责人。最终她成了学生会主席和时事俱乐部的负责人。对于那些简历非常傲人的优秀学生而言，他们有事总是表现的过于自信，所以他们不会在头脑风暴，编辑，修改他们的个人陈述和补充文书上面花费很多时间。
在没有任何帮助和指导的情况下，这些学生四年来都很努力，但是他们不会在准备申请文书上花很多时间，因为他们认为他们的简历已经很厉害了，所以没必要在文书上花那么多时间。然而，在我们的指导下，我们和她一起完成了一份有力的个人陈述。我们一直围绕着“我是谁”这个问题展开个人陈述，并且分享了她生活中非常有意义的故事，这些故事涉及她的成长，她面对的挫折和挑战，然后经历了这些事情，她成长了，成熟了。然后在她的补充文书中，她一直紧紧围绕着个人陈述中的主题，并将其升华到自我理解，目的驱动和自己对家庭和社会的意义层面。
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