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启德教育推出“国际人才能力模型”

  • 2018年11月19日 16:26
  • 来源:人民网
  • 点击:186 次
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【导读】日前,启德教育发布了“启德国际人才能力模型”,基于国际教育和人生规划的角度,提出了在全球化进程中,成长为国际化人才所需要培养的七大能力模块:学术竞争力、外语竞争力、自我管理能力、思考辨析能力、领导力、跨文化适应力和就业竞争力。启德还同步推出了测评系统——“启德国际人才能力测评系统”。
            

内容来源:人民网 http://paper.people.com.cn/rmrbhwb/html/2018-03/26/content_1843723.htm

日前,启德教育发布了“启德国际人才能力模型”,基于国际教育和人生规划的角度,提出了在全球化进程中,成长为国际化人才所需要培养的七大能力模块:学术竞争力、外语竞争力、自我管理能力、思考辨析能力、领导力、跨文化适应力和就业竞争力。启德还同步推出了测评系统——“启德国际人才能力测评系统”。

据悉,“启德国际人才能力” 测评系统目前分为“初高中”和“大学”两个版本,通过“经典人格问卷”“认知问卷”(包括言语推理测试和抽象推理测试)和“人才经验问卷”,最终形成的《启德国际人才测评报告(初高中版)》包括性格维度、专业倾向和国际人才能力评估三部分的分析与建议,《启德国际人才测评报告(大学生版)》则包括性格维度、专业倾向、职业倾向和国际人才能力评估四部分分析与建议。

“性格维度报告”从思维风格、人际风格、应对风格三方面对学生的行为风格进行详细分析;“专业倾向报告”将留学生通常感兴趣的专业分为六大类。通过将学生的性格特点与专业类别的特质相比较,得出学生与每一类专业的匹配度,报告将六类专业的匹配度进行排序,排名越靠前的即为越适合学习的专业类别,并选择排名前两位的专业进一步描述。

“职业倾向报告”则在艺术创作型、科研探索型等八大职业类型中推荐最相匹配的两类职业类型,并给出典型的具体备选工作。

据启德教育相关负责人介绍,“国际人才能力评估报告”作为这份测评报告的基石,重点围绕“启德国际人才能力模型”七大能力中的五大方面能力进行评估:就业竞争力、领导力、思考辨析能力、跨文化适应力、自我管理能力。学生可以知道国际化人才需要具备哪些能力,而目前有哪些能力已经达到要求,优于同龄人;哪些能力尚存不足,需要补充或提升。   

内容来源:人民网 http://paper.people.com.cn/rmrbhwb/html/2018-03/26/content_1843723.htm


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