优势：

申请人毕业于澳门科技大学应用经济学专业，具备扎实的商科与经济背景，为跨学科研究国际教育治理与全球领导力提供了独特的分析视角。尽管本科专业属商科范畴，但其课外科研项目聚焦于数字资产（NFTs）的价值与应用场景、中国企业绿色转型中的联合国可持续发展目标实践，展现出对新兴技术、全球化议题及可持续发展等前沿领域的敏锐洞察力。尤其在“UNGC与中国上市公司绿色转型”研究中，采用DID政策评估方法，体现出较强的定量分析能力与学术研究潜力。这些经历不仅体现了其对全球性议题的关注，也反映出其将经济分析工具运用于社会议题解决的能力，契合ITGL项目强调的全球视野与教育创新导向。

提升建议：

建议补充提交GRE成绩以增强学术竞争力；同时可进一步深化与教育国际化相关的实践或研究经历，如参与国际教育交流项目、撰写教育政策相关论文等，以更紧密贴合目标项目的培养方向。