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港大首推多元族裔儿童读物 打破刻板印象

  • 2025年06月27日 00:06
  • 来源:香港大学官网
  • 点击:4 次
中国香港 留学政策 院校选择 专业选择 全国 入读幼儿园 入读小学
【导读】香港大学发布首本多元族裔女性主题儿童图书《伴我同行香港 – 我的家》,收录12位不同族裔杰出女性的真实故事,通过互动游戏和文化体验设计,培养儿童跨文化理解能力。该书已获多所小学引入德育课程,助力消除性别与族裔偏见,推动社会包容性教育发展。
            

香港大学推出多元族裔女性主题儿童图书《伴我同行香港 – 我的家》,打破刻板印象

2025年6月27日 · 新闻编辑室


📚 核心事件

香港大学DEIJB Lab(多元、公平、共融、公义与归属感实验室)于2025年6月26日正式发布儿童图书活动册 《Journey with Me Through Hong Kong, My Home》(《伴我同行香港 – 我的家》)。这是香港首本以多元族裔女性真实故事为主题的儿童读物,旨在通过互动游戏与叙事,消除儿童对少数族裔女性的刻板印象(如被动、缺乏领导力等),并推动家庭与课堂中的包容性对话。


🌟 图书内容亮点

  1. 12位杰出女性故事
    书中聚焦来自菲律宾、印度、印尼、尼泊尔和巴基斯坦等族裔的12位香港女性,涵盖不同职业与社会背景:
  2. 非政府组织工作者、电影制作人、特殊教育中心创始人
  3. 资深记者、注册护士、演员、外籍家佣
  4. 空中服务员、中学教师、作家、获奖摄影师
    她们通过自身经历展现韧性领导力,打破“少数族裔女性无法成为榜样”的偏见。

  5. 创新互动设计

  6. 趣味游戏:民族美食词汇搜寻、情感迷宫、传统艺术着色、书信写作等,激发儿童认知发展。
  7. 文化体验:通过描摹各国国旗、学习问候语,促进跨文化理解。
  8. 共情培养:活动引导儿童反思共同经历,无论文化或性别差异。

  9. 视觉与教育融合
    基于纪佩雅教授研究(2018),儿童阶段的视觉感知直接影响世界观形成。本书通过丰富插画与互动,帮助儿童建立对多元族裔的早期尊重与欣赏


🤝 创作背景与社会合作

  • 学生主导设计:由中学六年级毕业生李恕策划,五年级学生严天琳绘图,融合香港华裔青少年对潜意识偏见的理解。
  • 社区共创:与平等机会委员会、教育工作者及少数族裔组织合作,确保内容真实性与代表性。
  • 研究支撑:参考纪佩雅团队关于香港少数族裔的多项研究(2015-2019),包括《香港少数族裔青年抱负与身份认同》等。

💡 数据印证:根据香港政府统计处《2021年人口普查》,少数族裔人口达62万(占全港8.4%),其中菲律宾、印尼、印度裔占比最高。图书出版呼应了社会对多元文化教育的迫切需求。


🗣️ 社会反响与权威声音

  1. 平等机会委员会主席林美秀

    “本书是建立包容社会的关键资源。积极拥抱多样性需从儿童教育开始,让未被充分代表的故事被看见,才能培养下一代成为平等的倡导者。”

  2. 少数族裔代表发声

  3. Divya Gurung博士(Kriti儿童学习中心创始人):
    > “丰富的视觉内容不仅是‘镜子’让儿童看到自己,更是‘窗户’了解他人。”
  4. Maitreyi Karanth女士(书中亮相女性):
    > “影响力超越消除偏见,促使成年人反思自身刻板印象。”

  5. 社区联动效应
    青年领袖Saajandeep Singh指出,本书能增强男性对性别与文化动态的理解,推动其成为“公平伙伴”。


🌱 实际影响与儿童反馈

  • 六岁读者Uswa(巴基斯坦裔)表示,书中活动让她“理解巴基斯坦女性在香港的成就”,并立志追随榜样脚步。
  • 香港多所小学计划引入图书作为德育及公民教育素材,部分国际学校已申请批量订购。

🏫 项目背景:DEIJB Lab的使命

DEIJB Lab由香港大学法律学院纪佩雅副教授于2023年创立,获国际多元奖前期资助,致力于:
- 提升社会对歧视与排斥的认知
- 设计制度变革方案,实现儿童公平与归属感
- 获香港大学“知识交流战略影响计划”(KESI)支持


📬 获取信息

  • 图书索取:电邮联络 deijblab@hku.hk
  • 媒体咨询:纪佩雅教授(邮箱同上)

本书不仅是儿童读物,更是香港多元社会发展的里程碑。通过真实故事与互动设计,它为下一代种下包容的种子,也为教育者提供了打破偏见的实用工具。


数据来源
: DEIJB Lab官方发布信息(2025)
: 香港政府统计处《2021年人口普查》

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