学校位于英格兰西南部历史名城巴斯的北部，距离学校最近的机场是20 英里外的Bristol;距离Heathrow 约90英里。Bath 火车站位于离学校不远的地方，乘坐火车前往伦敦仅需90 分钟。学校占地面积218 英亩，拥有英国西南部最美丽的校园之一，各种维多利亚式的建筑物结合成半圆状，距离学校远的地方亦可清楚看到，十分壮观。金斯伍德学校是一所创建于1748年的教会学校，招收3-18岁的学生。该校共有学生约620人，大部分学生由附设的小学直升到中学部。由1973年开始招收女学生，现在女性教师人数约占全校人数的40%。 查看详情>>

坎卢普基督学校 Kamloops Christian School，2013年在当地排名第1位，在全省排第59位。学校治学非常严谨，秉持不断创新不断提升的理念，学校排名在近年持续攀升。毕业生去向极佳，毕业生平均能拿到2500加币的大学入学奖学金。 查看详情>>

哈罗公学(Harrow School)是英国著名的独立学校之一，同时也是英国少数几个仍然维持只收男生的寄宿学校。 该校座落在伦敦西北方一个小山丘上，建校迄今已400多年。1572年，当地一位农民约翰?莱恩(John Lyon)立意教育贫苦学生，得到女王伊丽莎白一世颁发王室特许，建立学校。 到了19世纪初期，哈罗公学以教学成绩迅速成为英国一所杰出的学校，吸引来自世界各地的优秀学生。 该校杰出校友包括皮尔、帕默斯顿、邱吉尔等多位前英国首相、诗人拜伦、剧作家谢里丹、诺贝尔物理学奖得主瑞利、还有工商法律医学界及各行各业精英。 查看详情>>

几个世纪以来，德国高校在世界范围内都享有良好的声誉。因此，德国是继美国和英国后第三大最受留学生青睐的国家。目前，有近25万来自世界各国的年轻人在德国学习和研究。德国高校提供极为丰富的课程选择。您的孩子在这里获得的学位是受国际承认的，同事也保证了最好的就业机会。 查看详情>>

伊顿公学(Eton College)是英国的一所著名的公学，位于英格兰温莎，泰晤士河的河边。 伊顿公学 (Eton College)是英国最著名的贵族中学，位于伦敦以西20英里的温莎镇，地处白金汉郡的泰晤士河河畔。伊顿公学以管理严格著称，学生成绩大都十分优异，也是英国王室、政界经济界精英的培训之地，这里曾造就过20位英国首相，培养出诗人雪莱、经济学家凯恩斯，也是英国王子威廉和哈里的母校。伊顿每年250名左右的毕业生中，70余名进入牛津、剑桥，70%进入世界名校。 查看详情>>

　　建于1552年，我校位于50亩宁静又广阔的贝德福德中心土地上。我校有优良的现代教学设备，包括国家级音乐剧场，图书馆，大型体育场地，室内游泳池和天文台。我校提供的男校教育从7岁开始，学生可选择全寄宿，按周的寄宿或走读。教学质量出众，学生考试成绩优秀;我校也提供IB和A-level教学。旨在鼓励学生发展他们的天赋，发现他们的兴趣和为他们的将来而准备。我校在体育，音乐，和戏剧方面的教育都很强。更有一系列不同的课外活动社团和获得供学生选择，包括CCF，Duke of Edinburgh\\\'s Award Scheme，社区服务和户外活动。本地的学校，机构等也给予我校大力的支持。 查看详情>>

2014-2015年19万个移民计划配额的分配细节已经公布，塔斯马尼亚州、西澳大利亚州由于当地的经济发展和人才缺乏，工作机会、技术移民机会较多。 查看详情>>

布莱顿罗丁女子学校 Roedean School 始建于1885年，为英国最好的女子中学之一，是与伊顿公学(男校)齐名的女校，许多皇室或者贵族成员都曾经或正在这里就读。布莱顿罗丁女子学校提供正规的初高中课程，并且方向齐全。为不同的学生提供初中(GCSE)和高中(A-Level)课程，鼓励学生发展智力、体育、个人、德育和精神等方面的品质，致力于培养优秀、独立、自信的女学生。 查看详情>>

米尔希尔学校成立于1807年，招收13-18岁的学生，学校建立之初招收男生，自1975年招收就读A-Level女生，从1997年成为男女合校。学校的教学宗旨为学生提供广泛的教育，让他们在学业、文化、体育及社交方面有所发展，成为一个有领导才能及有责任感的人。学校为提高国际学生的英语能力，学校特别安排了英语辅导班，供不同年级的海外学生学习，课程紧密而富有启发性，教材按学生的年龄及英语程度编排，以求更切合学生的需要。 查看详情>>

　学校坐落在Chigwell村庄，占地70英亩，靠近Pepping森林，并且离伦敦市中心仅10英里。这里空气清新，环境幽雅，交通便利。美丽的校舍将壮观的历史建筑和新修建的现代化设施融为一体。 　　学校拥有图书馆、计算机中心等先进的学习设施，还有艺术绘画、戏剧、音乐等活动中心，为学生提供广泛的活动场所，同时也为学生提供了一流的运动场所，使每一个学生都有机会在各自的水平上参与形式多样的活动。学校十分重视培养学生的自我个体意识，鼓励学生在广泛的领域里充分开发其兴趣与潜力。学生的个人要求得到满足，这种积极与和谐的生活环境培养了学生的创造力和适应社会的能力。 查看详情>>