如何助力背景标化平平Y同学喜提专排TOP7纽约大学金融工程录取

背景分析:

毕业/在读院校 本科：国内985大学信息工程专业

申请专业：计算机科学

GPA：89.73/100

TOEFL：Listening：23 Speaking：19  Reading：30  Writing：23  Total：95

GRE Verbal: 152 Quantitative: 170 Writing: 2.0

优势：

优势：学生国内985学校金融工程专业，GPA 3.6 左右。托福考了两次，第一次90，第二次考了95 分，家里有金融方面的关系。做了校级大学生创新创业训练项目科研立项。

虽然没有什么研究经历，但是想法很多，家里很多关系，见识比较广，包括听从父亲的建议，多学习计算机课程，自己就自学了计算机相关课程，这对于金融工程这个专业的申请是加分的。同时，数学成绩不错，这个也是加分项。沟通中，学生要求我们展示全面的能力，我们经过讨论，由于学生个子小，所以我们引导学生，最终选择了领导团队打篮球进入了第二名的例子体现领导能力。

劣势：几乎没有奖项，没有相关研究，没有论文。研究背景的竞争力不明显，且GRE 高分的一次写作只有2.0 分。

最大的劣势还是在于相关的研究经历不足，几乎没有。金融工程毕竟不是纯商科的申请，研究经历的充足会给其加分，恰巧，学生非常欠缺这类经历，经过反复的挖掘，和同学生沟通，找到一些农村普惠金融研究分析以及金融工程实践课程的项目经历。

顾问点评:

学生提供给我们的第一次素材，简历表格只有一个名字和一些基本信息门牌号码等，除此之外什么都没有了。经过头脑风暴后，补充了实践信息，获奖信息，以及项目的信息。

首先，学生自己对于专业的理解不是很明确，大一上学期读的是软件工程，喜欢打游戏，所以课程成绩不高，分数不理想。重点和学生沟通为什么要转到金融工程这个专业。然而对于所选的专业以及转到后面的专业，大多是听从爸爸或者舅舅的阐述，自己没有太多的见解。

其次，学生金融工程的研究背景挂钩出现短板。以及有过转专业的情况，文书的设计的思路就需要规划，同时说明转专业的情况和原因。跟学生的讨论文书过程中，学生提供的大部分是零散的材料，发现妈妈的家族企业的变迁引

起了学生的很大的兴趣，于是，用学生妈妈家族企业的近乎倒闭到转型公司的兴起以此来吸引招生官注意。同时，强调目前所学的软件工程与即将要申请的金融工程也是有联系的，计算机的基础和数学基础很重要。突出学生的自学能力，额外修了c 语言和VBA，拿到了很好的分数。由于学校没有开设Python 课程，又自学了Python。加上职业目标较为清晰，突出申请者是一个思路清晰，目标明确，并愿意为之奋斗的学生。